《如果“我”被看见》围绕一个瘦小男孩在校园内的遭遇展开，从教室到楼梯间，他不断被同学欺凌。然而，当他向老师求助时，却未能得到应有的关注与帮助，家长也未能及时伸出援手。随着时间的推移，他的情绪逐渐低落，最终陷入重度抑郁的困境。作品通过反转的设想，展现了如果旁观者、老师、家长能够更早地介入和关注，他的命运或许能够被改写。作品旨在呼吁社会各界关注校园欺凌问题，共同守护青少年健康成长。
