在全国首部促进学生心理健康的省级法规——《湖南省促进学生心理健康条例》实施一周年之际，7月3日，在湖南省人大常委会机关开放日，湖南省长沙市雅礼中学高一年级学生到此开展一次沉浸式的法治学习之旅，感受湖南省如何运用立法形式将学生心理健康这样的心“头”大事放在心上，同学们从中学习了如何运用“法言法语”来滋润心田、守护心灵成长。

《2025中国精神心理健康蓝皮书》显示，我国高中生抑郁检出率高达40%，青少年心理健康问题，越来越成为教育发展的“重要难题”。2024年开始，湖南省人大常委会就启动促进学生心理健康立法计划，以期从法律层面强化认识、推动落实。2025年7月1日，《湖南省促进学生心理健康条例》（以下简称《条例》）正式施行，为全国探索学生心理健康法治化路径提供了“湖南方案”。

“听了专家深入细致的讲解，这些法规条例不再是抽象的条文，而是守护我们成长的坚实屏障。通过学习这个条例，我们从中找到了书本里学习的答案：立法过程是非常细致全面的，充分体现了全过程人民民主。”让雅礼中学2525班学生许某惊喜的是，《条例》对中小学生的心理健康问题是全过程呵护，因为《条例》回应了全社会关注的“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和健康促进工作“怎么保障”等难点问题。

在《条例》立法过程中，湖南省人大常委会立法调研组走进衡南县，邀请当地来自高中、初中、中专的8名学生代表与调研组面对面座谈，向他们征求立法意见。留守未成年学生当场提出：“希望法规能规定父母多回家，或者多打电话也行，陪陪我们。”这一诉求最终被吸纳进法规中。

“几名中学生提出的立法意见被写进法规了，这让我们感受到开门立法的力量。”雅礼中学2525班学生刘某说，作为班长，我要多组织同学们学习法律、有机会多参与立法、修法建议，让我们学生的“金点子”搭上立法“直通车”。

《条例》规定：坚持立德树人，推动思想政治教育小课堂和社会大课堂有效融合，将德育融入学生成长各环节，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。“缓解‘心’头大事，必先‘以德育心’，因为德育是心理健康的根基。”长沙市田锋中小学政治名师工作室首席名师、雅礼中学政治教研组组长田锋认为，学校将思政课堂搬进机关、社区、田间地头……打造“行走的思政课堂”，推动“思政小课堂”和“社会大课堂”融会贯通。这次组织学生到湖南省人大常委会机关学习实践，实现了德育工作学校与地方协同联动、受教与宣教双向赋能的良好局面。

在当天的社会实践活动中，雅礼中学高一年级2520、2525班选修政治课的学生还参观了《宪法墙》，参加了模拟宪法宣誓等活动。